Star CBM Lectura le permite evaluar adecuadamente el desarrollo de la lectura en español de los estudiantes para intervenir y dar instrucciones orientadas a las necesidades específicas de cada uno. Los maestros/as aplican evaluaciones individuales con una duración de un minuto (o de noventa segundos en el caso de Nombrar colores rápidamente), luego revisan los resultados para identificar las áreas en las que se requiere reforzar el aprendizaje de los estudiantes, así como las necesidades en la instrucción y los patrones de errores. De esta manera, se pueden aprovechar las fortalezas de los estudiantes e identificar las áreas en las que se puede mejorar. A medida que se vuelven a aplicar las evaluaciones, se puede identificar el progreso de los estudiantes.
Preparación de quien aplica las evaluaciones
Antes de que los maestros/as usen Star CBM Lectura, los estudiantes, maestros/as, cursos y clases deben ser añadidos a su programa de Renaissance. Las clases que usarán Star CBM Lectura deben tener uno de estos productos asignados (esto depende de las licencias que su distrito haya adquirido): Star CBM Lectura, Star CBM Reading and Math, Star Elementary o Star 360 Spanish. Para obtener más información sobre la configuración del programa para añadir a los usuarios o las clases, consulte Configuración Renaissance.
Elección de un idioma para la interfaz
En cualquier página de Star CBM Lectura y del Libro de Registro Star, se puede ver la interfaz en español o inglés al seleccionar un idioma en la parte superior de la página. El programa recuerda su elección cuando pase de una página a otra.
Selección del tipo de programa de bialfabetismo
La primera vez que seleccione la pestaña de Evaluación CBM Spanish para una clase determinada, verá un mensaje de bienvenida y se le pedirá elegir el tipo de programa de bialfabetismo que usa para esa clase. Esta información le ayuda a Star CBM Lectura a brindarle la mejor información sobre sus estudiantes.
Para comenzar, seleccione Tipo de programa.
Seleccione el tipo de programa que mejor describa el tipo de instrucción de su clase, no el de la escuela. Verá cuatro opciones:
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Lenguaje dual bidireccional - Hablantes de inglés y español que desarrollan ambos idiomas al mismo tiempo: los hablantes de español e inglés aprenden juntos en ambos idiomas. Use la lista desplegable para elegir el porcentaje de su instrucción que se imparte en español y el porcentaje que se imparte en inglés en su salón de clases. Por ejemplo, 90/10 significa que el 90% de la instrucción se imparte en español, mientras que el 10% se imparte en inglés.
- Lenguaje dual unidireccional - Hablantes con dominio del español aprenden tanto en inglés como en español: a los hispanohablantes se les enseña por separado tanto en inglés como en español. Use la lista desplegable para elegir el porcentaje de instrucción en español e inglés en su salón de clases (por ejemplo, debe registrar 90/10 si el 90% de la enseñanza es en español).
- Bilingüe de transición: la instrucción se da en ambos idiomas inicialmente. Con el tiempo, se da cada vez más en inglés.
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Personalizado: si ninguna de las opciones anteriores describe su programa, seleccione Personalizado, después escriba una breve descripción de su tipo de programa.
Después de elegir una opción, seleccione Remitir en la parte inferior de la ventana.
Si selecciona Preguntarme más tarde, tome en cuenta que no podrá usar Star CBM Lectura con su clase hasta que haya seleccionado un tipo de programa. Para seleccionarlo más tarde, haga clic en Tipo de programa nuevamente en la pestaña de Evaluación CBM Spanish.
Si es necesario, puede cambiar de programa después de haber elegido uno. Simplemente debe seleccionar el enlace de cambiar en la parte inferior de la página, debajo de la tabla.
Mediciones disponibles
Star CBM Lectura tiene las siguientes mediciones disponibles. Cada dominio incluye diversas evaluaciones. El puntaje recomendado se encuentra entre paréntesis.
Combinaciones de letras (grados K-1)
Los estudiantes dicen los sonidos fonéticos de distintas combinaciones de letras.
Palabras con sílabas simples (grados K-1)
Palabras con sílabas simples: los estudiantes leen en voz alta palabras simples de una o dos sílabas (el 20% de las palabras tiene sílabas complejas).
Palabras con sílabas compuestas (grados 1-2)
Palabras con sílabas compuestas: los estudiantes leen en voz alta palabras con sílabas compuestas (el 20% de las palabras tienen sílabas simples).
Pasajes para lectura en voz alta (español) (grados 1-6)
Pasajes para lectura en voz alta (español): los estudiantes deben leer en voz alta pasajes del nivel del grado escritos en español.
Nombrar colores rápidamente (grados K-3)
Nombrar colores rápidamente: los estudiantes deben nombrar los colores que están en una forma. Necesitará una impresora a color para aplicar esta evaluación en formato mixto o impreso. Puede encontrar estas evaluaciones al seleccionar Nombrar rápido en la parte superior de la tabla que se encuentra en la pestaña de Evaluación CBM Spanish.
Nombrar objetos rápidamente (grados K-3)
Nombrar objetos rápidamente: los estudiantes nombran los objetos que se muestran en una imagen. Necesitará una impresora a color si aplica esta evaluación en formato mixto o impreso. Estas evaluaciones están disponibles al seleccionar Nombrar rápido en la parte superior de la tabla que se encuentra en la pestaña de Evaluación CBM Spanish.
Nombrar letras rápidamente (grados K-3)
Nombrar letras rápidamente: los estudiantes deben nombrar las letras que están en una forma. Estas evaluaciones están disponibles al seleccionar Nombrar rápido en la parte superior de la tabla que se encuentra en la pestaña de Evaluación CBM Spanish.
Nombrar números rápidamente (grados K-3)
Nombrar números rápidamente: los estudiantes deben nombrar los números en una forma. Estas evaluaciones están disponibles al seleccionar Nombrar rápido en la parte superior de la tabla que se encuentra en la pestaña Evaluación CBM Spanish.
¿Con cuál evaluación debería empezar?
Puede evaluar cualquier medición en cualquier momento. Para los grados 1-4, verá el ícono de a un lado de cada estudiante en la medición Pasajes para lectura en voz alta (español), la cual es la medición recomendada en el análisis para esos grados (con pasajes en el nivel del grado apropiado). Otros grados no tienen medidas de evaluación recomendadas.
Para comenzar una evaluación, seleccione la celda del estudiante y la medición. Luego seleccione Comenzar o Imprimir evaluación. A continuación, se le pedirá elegir cómo desea aplicar la evaluación.
Aplicación de evaluaciones
Las evaluaciones de Star CBM Lectura deben ser aplicadas por un adulto que domine y sepa leer y escribir en español. A su vez, debe conocer las mejores prácticas para la aplicación de evaluaciones.
Hay tres formatos de aplicación de evaluaciones. Haga clic en el enlace de cada uno para obtener las instrucciones.
- En línea: tanto el maestro/a como el estudiante usan una computadora o un dispositivo. No es necesario que el maestro/a y el estudiante estén en el mismo lugar si cuentan con un servicio de audio y video (la aplicación se hace de forma remota). Consulte Aplicación de forma remota de Star CBM y el apartado relacionado Guía familiar.
- Mixto: el maestro/a usa la computadora mientras el estudiante usa una forma impresa. A cada estudiante se le asigna una forma diferente. Asegúrese de imprimir o usar la forma adecuada después de elegir el formato mixto para cada estudiante.
- Impreso: tanto el maestro/a como el estudiante usan formas impresas durante la evaluación. El maestro/a ingresa los puntajes más tarde. A cada estudiante se le asigna una forma diferente. Asegúrese de imprimir o usar las formas correctas que se asignan al maestro y estudiante después de elegir el formato impreso.
Para las evaluaciones impresas o mixtas, puede imprimir las formas que necesite o puede imprimir previamente todas las formas y luego seleccionar la que necesite de las formas impresas.
Para obtener más información sobre los tres formatos, consulte Cómo aplicar evaluaciones de Star CBM Lectura.
Cómo se muestran en la tabla los puntajes de evaluación
En la tabla encontrará el grado del estudiante y el puntaje más reciente de Correctas por Minuto (CPM) (si corresponde) obtenido en cada evaluación de cada estudiante. Cuando los niveles de referencia están disponibles para el puntaje de un estudiante y para la temporada escolar en curso (otoño, invierno o primavera), el color del fondo muestra en cuál categoría de referencia se encuentra el puntaje. Nota: las mediciones de Nombrar rápido de forma automática no tienen niveles de referencia.
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En las mediciones que no tienen parámetros ni niveles de referencia para el grado y la temporada del estudiante, los puntajes se muestran sobre un fondo de color gris. Si ve una marca de verificación verde junto al puntaje, ese puntaje se ubicaría dentro de la categoría Satisfactorio/Óptimo en el grado y la temporada más cercanos a los niveles de referencia de la medición (para obtener la marca de verificación en Pasajes para lectura en voz alta español, se usa el nivel de referencia de acuerdo al nivel del grado y la temporada más cercana si el estudiante es evaluado en otro nivel)
Puede ordenar los puntajes de una medición en orden ascendente o descendente haciendo clic en el encabezado de la columna de la medición.
Después de terminar u obtener el puntaje de una evaluación, verá el mensaje de Puntaje pendiente durante un breve periodo de tiempo mientras el programa lo calcula. Puede hacer clic en el ícono de actualización en la celda para actualizar la página y ver si el puntaje ya está disponible.
Algunos puntajes de Correctas por Minuto (CPM) se ajustan dependiendo de la dificultad de la forma o del tiempo tomado. En ambos casos, la puntuación será más alta que la puntuación observada. Para obtener más información, consulte Puntaje de Correctas por Minuto y cómo se ajusta.
Las evaluaciones de Pasajes para lectura en voz alta (español) también tienen un puntaje del porcentaje de exactitud además del puntaje de Correctas por Minuto. Puede ver el puntaje correspondiente al porcentaje de exactitud cuando seleccione un puntaje en el Libro de Registro; también lo puede ver en la página de Detalles del estudiante.
Los puntajes entre las mediciones no son comparables. Por ejemplo, un puntaje de Correctas por Minuto que puede ser Satisfactorio/Óptimo en Pasajes para lectura en voz alta (español), puede encontrarse en la categoría de Alerta en las Combinaciones de letras.
En Pasajes para lectura en voz alta (español), los niveles de referencia solamente están disponibles para los pasajes del nivel del grado en curso del estudiante, no para los pasajes de otros niveles de grado.
Temporadas y niveles de referencia
En Star CBM Lectura, los niveles de referencia muestran si los estudiantes tienen un desempeño esperado de acuerdo al grado y temporada. Las temporadas incluyen el otoño, el invierno y la primavera:
| Temporada | Periodo de tiempo |
|---|---|
| Otoño | De la fecha de inicio del año escolar o el 1º de agosto (lo que ocurra primero) al 30 de noviembre. |
| Invierno | Del 1º de diciembre al 31 de marzo. |
| Primavera | Del 1º de abril al final del año escolar (o el 31 de julio). |
Los niveles de referencia están disponibles para las mediciones que se recomiendan para cada grado y temporada. Los puntajes con niveles de referencia se muestran sobre un fondo con el color que refleja la categoría del nivel de referencia. Los puntajes que no tienen niveles de referencia se muestran sobre un fondo gris. Nota: los niveles de referencia de Star CBM Lectura no se pueden cambiar. Para obtener información detallada sobre las categorías de los niveles de referencia y los puntajes relacionados, consulta Tablas de puntajes y niveles de referencia de Star CBM Lectura.
| Grado | Medidas que tienen puntos de referencia |
|---|---|
| Kínder | Combinaciones de letras (solamente en primavera) |
| Grado 1 | Combinaciones de letras (solamente en otoño e invierno) Palabras con sílabas simples (solamente en invierno y primavera) Palabras con sílabas compuestas (solamente en primavera) Pasajes para lectura en voz alta (español)* |
| Grado 2 | Palabras con sílabas compuestas Pasajes para lectura en voz alta (español)* |
| Grado 3 | Pasajes para lectura en voz alta (español)* |
| Grado 4 | Pasajes para lectura en voz alta (español)* |
| Grado 5 | Pasajes para lectura en voz alta (español)* |
* Medición recomendada en el análisis para el grado y la materia. En el caso de Pasajes para lectura en voz alta (español), solo los pasajes en el grado del estudiante tienen niveles de referencia.
Al obtener el puntaje de una evaluación, verá la barra de estado de Star CBM Lectura en la parte superior de la página. Esta barra le muestra los últimos resultados de una evaluación en la materia seleccionada. Estos se basan en la última evaluación de cada estudiante (pueden ser evaluaciones de distintas mediciones). Las barras indican cuántos estudiantes obtuvieron un puntaje en las categorías Satisfactorio/Óptimo y Alerta en su última evaluación. El fragmento gris de la barra muestra cuántos estudiantes presentaron evaluaciones que no tienen un nivel de referencia para el nivel del grado. El fragmento blanco con la línea discontinua indica cuántos estudiantes no han presentado ninguna evaluación. Si mueve el cursor sobre la barra, puede ver cuántos estudiantes se encuentran en cada categoría.
Las evaluaciones de Nombrar rápido de forma automática no están incluidas en la barra de estado.
También verá los últimos resultados de otras evaluaciones de Star que sus estudiantes presentaron en la materia seleccionada (lectura o matemáticas). Para Star Reading y Star Math, cada barra incluye solamente las evaluaciones más recientes tanto en inglés como en español. Por lo tanto, si un estudiante ha presentado las evaluaciones de Star Reading y Star Early Literacy en un idioma, solo se incluirá en la barra de estado la última evaluación.
Cada barra de estado mostrará la proporción de estudiantes que obtuvieron un puntaje dentro de las categorías de referencia adecuadas para esa evaluación. Si mueve el cursor sobre la barra, verá cuántos estudiantes hay en cada categoría. Los estudiantes cuyas evaluaciones no tienen nivel de referencia (como las pruebas de Star Math Algebra and Geometry) se mostrarán en color gris. El fragmento de color blanco que está rodeado por la línea discontinua muestra que algunos estudiantes no han presentado la evaluación o tienen una evaluación Star diferente y más reciente para la misma materia e idioma.
Ver puntajes previos
Cuando selecciona un puntaje, puede ver los últimos cuatro puntajes que obtuvo el estudiante en la medición seleccionada durante el año escolar en curso. Para las evaluaciones de Pasajes para lectura en voz alta (español) el nivel de grado de la evaluación se muestra después del puntaje; para esas evaluaciones también se muestra el porcentaje de exactitud.
A partir de este punto, puede hacer lo siguiente:
- Seleccione el enlace de Detalles ubicado a la derecha del puntaje y de la fecha de la evaluación para ver los resultados detallados de una evaluación específica, el puntaje, las notas registradas y los ítems que fueron evaluados como respuestas incorrectas. También puede editar el puntaje. Si la grabación de audio está disponible, puede escucharla (y eliminarla, si así lo desea).
- Seleccione Comenzar o Imprimir evaluación para aplicar una nueva evaluación de este tipo al estudiante.
- Seleccione el nombre de la medición en la parte inferior de la ventana emergente para ver una tabla de las evaluaciones del estudiante que fueron presentadas durante el año escolar en curso y que corresponden a esa medición.
También puede seleccionar el nombre de un estudiante para obtener más detalles, como los puntajes de Star CBM Lectura y el progreso hacia la meta del estudiante (si es que se ha establecido alguna).
Establecer metas
En Star CBM Lectura, las metas le ayudan a monitorear el progreso de un estudiante a través del tiempo hacia un resultado deseado. Puede establecer la meta de un estudiante para cualquier medición que haya aplicado al estudiante en al menos una ocasión. Los estudiantes pueden tener varias metas, pero solo pueden tener una meta por medición a la vez (excepto en Pasajes para la lectura en voz alta español, donde los estudiantes pueden tener una meta por nivel del grado). No puede establecer una meta para los estudiantes que no han presentado ninguna evaluación de Star CBM Lectura. Las metas no están disponibles para las evaluaciones de Nombrar rápido de forma automática.
La columna de metas en la pestaña de Evaluaciones CBM Spanish proporciona más información para el establecimiento de metas de los estudiantes:
| Mensaje en la columna de metas | Lo que significa |
|---|---|
| ... | El estudiante ha presentado al menos una evaluación. Puede establecer una meta seleccionando …, pero, con base en la evaluación de la medición (o en un puntaje Satisfactorio/Óptimo en una medición recomendada en el análisis), Star CBM Lectura no le sugiere establecer una meta en este momento. |
| Añadir meta | Star CBM Lectura le sugiere que establezca una meta para el estudiante con base en el puntaje obtenido en la medición recomendada en el análisis (solamente los grados 2, 3, y 4 tienen una medición recomendada en el análisis). Al seleccionar Añadir meta, se selecciona la medición sugerida. Nota: incluso si no ve el mensaje “Añadir meta”, puede establecer una meta para el estudiante al seleccionar el último puntaje del estudiante para una medición y luego Añadir meta. |
| Necesita análisis | El estudiante no ha presentado ninguna evaluación de Star CBM Lectura. No puede establecer una meta hasta que el estudiante haya presentado al menos una evaluación. |
| No Evaluado | El estudiante no ha presentado ninguna evaluación y no hay una medición recomendada en el análisis para el puntaje del estudiante (puede considerarse para pre-K o para grados superiores a los recomendados). No se puede establecer una meta hasta que el estudiante haya presentado al menos una evaluación. |
| Monitorear meta | Ha establecido al menos una meta para el estudiante. Las mediciones para las que ha establecido metas se encuentran en “monitorear progreso”. Después de seleccionar Monitorear meta, diríjase a la página Detalles del estudiante por medio de la pestaña Star CBM Lectura. En esa página, verá una tabla que muestra el progreso del alumno en función de cada meta y podrá seleccionar Editar meta si necesita cambiarla o finalizarla. |
Para obtener más información sobre cómo establecer y monitorear metas, consulte Metas y Star CBM Lectura.
Datos
Hay tres formas para ir a Star CBM Data Insights y poder ver sus datos referentes a Star CBM Lectura:
- Seleccionar el botón Star CBM Lectura en la página de Inicio y luego Data Insights.
- Seleccionar Reportes en la página de Inicio y luego Star CBM Data Insights.
- Seleccionar Ver reportes en el Libro de Registro Star y luego seleccionar Star CBM Data Insights del menú que se abra.
En la página Star CBM Data Insights, asegúrese de que Star CBM Lectura esté marcado. Verá la siguiente información ordenada por clase, grado, escuela o distrito:
- el porcentaje de sus estudiantes a los que se les ha aplicado la medición recomendada en el análisis de acuerdo al grado en la ventana de análisis (en caso de que el puntaje de los estudiantes tenga una medición recomendada en el análisis);
- el porcentaje de estudiantes que han terminado alguna evaluación de Star CBM Lectura en la ventana de análisis;
- el porcentaje que domina la medición recomendada en el análisis (aquellos que obtuvieron un puntaje en la categoría Satisfactorio/Óptimo). Si selecciona Explorar los datos, puede obtener más información sobre la competencia en cualquier medición;
- el porcentaje de estudiantes cuyos puntajes en la medición recomendada en el análisis han pasado de Alerta a Satisfactorio/Óptimo (así como la transición general de los estudiantes de una categoría de referencia a otra).
La página de Información sobre los datos le permite ver los datos de sus clases y escuelas, ver las listas de estudiantes que no han sido evaluados, de los que obtuvieron puntajes en cada categoría de referencia y de los que hicieron la transición de una categoría de referencia a otra. Puede ver los datos en las ventanas de análisis del año escolar en curso así como los del anterior. También puede filtrar y ordenar los datos, imprimirlos o guardarlos en un archivo (PDF), así como exportarlos para usarlos posteriormente en un programa de hoja de cálculo. Para obtener más información, consulte Información sobre los datos Star CBM.