Para tener una guía sobre cómo fijar metas razonables y al mismo tiempo retadoras para los estudiantes, consulte la Guía para fijar metas en Star CBM Lectura. Al establecer metas, puede monitorear el progreso de los estudiantes en la página Detalles del estudiante y puede ver la Tasa esperada de mejora (TEM).
En Star CBM Lectura las metas pueden ayudar a monitorear a través del tiempo el progreso que tiene el estudiante hacia un resultado deseado. Puede establecer una meta en cualquier medición que haya presentado el estudiante por lo menos en una ocasión. Los estudiantes pueden tener una meta para cada medición. No puede establecer una meta para estudiantes que no hayan presentado ninguna evaluación de Star CBM Lectura. No pueden establecerse metas para las evaluaciones de Nombrar rápido de forma automática.
En los grados 1-4, si un estudiante obtiene un puntaje en la categoría de referencia de Alerta en la medición recomendada, verá el mensaje Añadir meta en la columna de Metas. En otros grados y mediciones, las metas no se sugieren en esa columna, pero puede establecerlas siguiendo los pasos a continuación.
Establecer una meta
Siga los pasos a continuación para establecer metas:
- En el Libro de Registro Star, en la pestaña de Evaluaciones CBM Español, hay tres maneras distintas de añadir una meta:
- Si ve Añadir meta en la columna Metas de un estudiante en los grados 2, 3 o 4, establecer una meta es una opción recomendada en el análisis. Seleccione Añadir meta.
- Si no ve este mensaje, seleccione ... en la columna para establecer una meta para cualquier medición evaluada del estudiante.
- También puede seleccionar el último puntaje de cualquier estudiante y la medición que no tiene una meta. Luego seleccione Añadir meta en la ventana emergente. Nota: si el puntaje elegido es para Pasajes para lectura en voz alta (español), y ya tiene una meta establecida para los pasajes en uno de los grados, pero el estudiante ha presentado evaluaciones en otros niveles de grado, puede seleccionar Añadir meta para otro grado para establecer una meta para un nivel de grado diferente.
La opción "Añadir meta" no está disponible para las evaluaciones de Nombrar rápido de forma automática.
- Si ve Añadir meta en la columna Metas de un estudiante en los grados 2, 3 o 4, establecer una meta es una opción recomendada en el análisis. Seleccione Añadir meta.
- En la ventana emergente, ingrese el nombre de la meta.
- Después, use la lista desplegable para elegir la medición y el puntaje de la meta establecida. Si seleccionó el puntaje en la pestaña Evaluaciones CBM Spanish, la lista desplegable solamente incluirá los puntajes para la medición seleccionada. Si solo hay un puntaje disponible para la meta, verá ese puntaje en lugar de la lista desplegable.
El puntaje que elija será el punto de partida hacia la meta, incluso si después desactiva la evaluación o edita su puntaje.
Para Pasajes para lectura en voz alta (español), puede establecer metas para los niveles de grado en los que se ha evaluado al estudiante. Sin embargo, solo las evaluaciones del nivel de grado del estudiante tendrán niveles de referencia disponibles. En el siguiente ejemplo, el estudiante está en segundo grado, pero ha presentado evaluaciones de pasajes de grado 2 y grado 3. El puntaje de Pasajes para lectura en voz alta (español) del grado 2 tiene un nivel de referencia (verde - Satisfactorio/Óptimo), mientras que el puntaje del grado 3 se muestra en gris porque los niveles de referencia no están disponibles fuera del grado del estudiante. - Después, indique la fecha de finalización de la meta: al final del año escolar o en una Fecha personalizada. Si selecciona Fecha personalizada, puede ingresar el día en el apartado de Fecha personalizada o puede seleccionar el ícono del calendario
para elegir la fecha en la ventana emergente.
- Seleccione Siguiente.
- En la parte inferior de la ventana, verá una nueva sección destinada a la meta. Ingrese una meta.
- Seleccione Guardar meta.
Ver el progreso hacia las metas
Después de registrar y guardar la meta de un estudiante, verá la opción "Monitorear progreso" en la medición en la que estableció la meta y verá la opción Monitorear meta en la celda del estudiante y la columna Meta.
Después de seleccionar Monitorear meta, diríjase a la página Detalles del estudiante por medio de la pestaña de Star CBM Lectura. En esa pestaña verá las metas en curso de cada estudiante, así como sus detalles y una gráfica. En ella, la línea representa la tasa a la que el puntaje del estudiante debería aumentar durante el periodo de la meta para lograr alcanzarla. La estrella representa la meta y cuándo debe alcanzarse. En la parte superior de la gráfica, verá la Tasa esperada de mejora (TEM) semanal que es necesaria para alcanzar la meta y la tasa de mejora real del estudiante. Si necesita cambiar o finalizar la meta, seleccione Editar meta en la parte superior derecha de la gráfica y haga sus cambios; si quiere eliminar la meta y todo registro relacionado con ella, seleccione Eliminar Meta. También puede seleccionar Ocultar gráfica para ocultarla temporalmente. Seleccione Ver gráfica para verla nuevamente.
Mientras aplica las evaluaciones para esta medición, seleccione Monitorear meta nuevamente para volver a esta página. Verá los nuevos puntajes del estudiante y su comparación con la línea meta; si aplica 3 o más evaluaciones también verá una línea de tendencia que le permitirá hacer comparaciones con la línea de la meta.
Si no hay gráfica, pero hay un mensaje que diga: “No hay evaluaciones asociadas con esta meta”, es que la única evaluación asociada con la meta fue desactivada o transferida a otro estudiante. Si usted desactivó la evaluación, la puede reactivar.
Debajo de cada gráfica de metas verá una tabla con las evaluaciones del estudiante que fueron aplicadas para que alcanzara la meta (las evaluaciones que no fueron aplicadas para alcanzar alguna meta se muestran por separado en la tabla debajo de esta). Por cada evaluación, la tabla de metas le mostrará la Tasa esperada de mejora por semana. Esta se calcula considerando el puntaje inicial de la meta y la evaluación seleccionada. Para obtener más información, consulte Tasa esperada de mejora.
En el caso de las metas previas, las gráficas permanecen ocultas y solo se muestran las tablas. Sin embargo, a un lado del resultado de la meta (meta alcanzada o meta no alcanzada), puede seleccionar Ver gráfica para ver la tabla de metas (nota: las metas establecidas en los años escolares previos no se muestran a menos que seleccione el botón Cargar resultados de años escolares anteriores en la parte inferior de la página Detalles del estudiante.
Mensajes en la columna Meta de la clase
En la vista de la clase de las Evaluaciones CBM Español, puede usar la columna Meta para ver si cada estudiante tiene metas en curso o si necesita una meta con base en un puntaje:
| Mensaje en la columna Meta | Lo que significa |
|---|---|
| ... | El estudiante ha presentado al menos una evaluación. Puede establecer una meta seleccionando …, pero, con base en la evaluación de la medición (o en un puntaje Satisfactorio/Óptimo en una medición de evaluación recomendada), Star CBM Lectura no le sugiere establecer una meta en este momento. |
| Añadir meta | Star CBM Lectura le sugiere establecer una meta para el estudiante con base en el puntaje obtenido en la medición de la evaluación recomendada (solamente los grados 2, 3, y 4 tienen una medición recomendada en el análisis). Al seleccionar Añadir meta, la medición sugerida se selecciona. Nota: incluso si no ve el mensaje "Añadir meta", puede establecer una meta para el estudiante al seleccionar el último puntaje del estudiante para una medición y luego Añadir meta. |
| Necesita análisis | El estudiante no ha presentado ninguna evaluación de Star CBM Lectura. No puede establecer una meta hasta que el estudiante haya presentado al menos una evaluación. |
| No Evaluado | El estudiante no ha presentado ninguna evaluación y no hay una medición recomendada en el análisis para el puntaje del estudiante (esto puede verse en pre-K o en grados por arriba de las recomendaciones). No se puede establecer una meta hasta que el estudiante haya presentado al menos una evaluación. |
| Monitorear meta | Ha establecido al menos una meta para el estudiante. Las mediciones para las que ha establecido metas se encuentran en "monitorear progreso". Después de seleccionar Monitorear meta, diríjase a la página Detalles del estudiante por medio de la pestaña Star CBM Lectura. En esa página, verá una tabla que muestra el progreso del alumno en función de cada meta y podrá seleccionar Editar meta si necesita cambiarla o finalizarla. |
Editar o finalizar una meta
En la página Detalles del estudiante y en la pestaña de Star CBM Lectura, puede elegir editar una meta en curso o finalizarla inmediatamente. Seleccione Editar meta en la parte superior de la gráfica. Nota: si desactivó el puntaje de la evaluación que representaba el punto de partida de la meta, el vínculo Editar meta no estará disponible; necesitará reactivar la evaluación antes de poder editar la meta.
La ventana de la meta se abrirá.
Si quiere editar la meta, puede cambiar el nombre, la fecha de término o el tipo de meta (moderada, ambiciosa o personalizar). Si elige una meta personalizada, podrá cambiar la meta misma. Al terminar, seleccione Guardar meta.
Si quiere finalizar una meta ahora, seleccione Meta final en la parte superior de la ventana.
Eliminar metas
Si quiere eliminar completamente una meta, sin guardar ningún registro de ella, seleccione Eliminar meta en la parte de arriba de la gráfica.
La ventana que se abre mostrará el nombre del estudiante, nombre de la meta y fecha final de la meta. Si tiene la seguridad de que quiere continuar y eliminar todos los registros de la meta, seleccione Eliminar meta. Como se señala en el mensaje, las evaluaciones no se verán afectadas.